Pécsvárad, 1904. április 9 – Budapest, 1977. július 18. A hanglemezkiadás rohamos fejlődése – ma már azt is mondhatnánk: dömpingje – elhozta azt az időt, amikor minden magára valamit adó hazai gyermek- és nőikar elkészíti saját felvételét a legkiemelkedőbb 20. századi magyar zeneszerzők (Bartók, Kodály, Bárdos) kórusműveiből. Andor ilona iskola tanárok fizetése. A nagyszámú, igen színvonalas előadás közül azonban még ma is kimagaslik az a néhány hanglemez, amelyen Andor Ilona vezényletével a "Kodály Zoltán Leánykar" szólaltatja meg az említett mesterek jól ismert, vagy ismeretlenebb kompozícióit. Mi az oka, hogy e "régi" felvételek minden hangtechnikai fogyatékosságuk ellenére is oly nagy hatást gyakorolnak a hallgatóra? A titok a kórust vezető Andor Ilona szuggesztív egyéniségében, fáradhatatlan, türelmes és rendkívül igényes betanítói munkájában, a kórus csodálatosan szép és tiszta hangzásában rejlik. Andor Ilona több mint négy évtizedes művészi és pedagógiai működése során elsősorban a zene és a közösség, a kórus szolgálatát vállalta, amikor saját családról lemondva minden idejét és erejét tanítványainak és a muzsikának szentelte.
A színes, sokoldalú iskolai élet, a tanulás, a munka, a játék fejleszti a gyermekek önismeretét, együttműködési képességüket, egész egyéniségüket. A teljes személyiség kibontakoztatásának elengedhetetlen feltétele a művészetek megismerése, s nem utolsósorban a sportolás. Mindezek művelésére lehetőséget nyújt az intézmény. A hátrányos helyzetű, tanulási nehézséggel küzdő tanulókkal külön foglalkoznak az iskola tanárai korrepetálás, felzárkóztatás keretében, ahol pedagógusaik irányításával a tanulók elsajátíthatják a helyes tanulás-módszertani elemeket, tanulási morált. Andor Ilona | Nagy elődök | Liszt Ferenc Zeneművészeti Egyetem. A tanulók felzárkózását fejlesztőpedagógus segíti. Iskolánkban biztosított a logopédiai ellátás is. A tehetséggondozás szervezeti formái a szakkörök, versenyekre való felkészítés, melyek eredményeként az iskola növendékei a III. kerületi és budapesti tantárgyi és kulturális vetélkedőkön minden évben kimagasló eredményeket érnek el. Intézményünk Tehetségpont, a tehetséggondozásban iskolapszichológusunk is közreműködik. Ennek az iskolatípusnak nagy előnye, hogy a gyerekek anélkül, hogy kilépnének az iskolából, az alapfokú művészeti oktatás keretein belül délután fakultatív jelleggel vesznek részt a hangszeres órákon a hozzá kapcsolódó szolfézsoktatással együtt, és a művészetek egyéb ágait is művelhetik.
Magam is izgulok, hiszen a kisfiam a mai napon szintén éppen egy évnyitó ünnepségen barátkozik a kerületi iskolás élettel – mondta dr. Kiss László polgármester köszöntőjében az ünnepségen. – Örülök, hogy ebbe az iskolába kaptam meghívást a tanév megnyitására. Tudom, hogy ez a pedagógusközösség a kötelező feladatai mellett milyen sokat nyújt a tanítványainak: a zene és a szabadság szeretete mellett erkölcsi tartást is. " A magyarországi baptista közösség ünnepel, hiszen idén huszonöt éves a Baptista Szeretetszolgálat, amely közel tizenöt éve intézményes formában is jelentős részt vállal a szociális és közoktatási feladatokból. Szabó Csaba, a szeretetszolgálat oktatási igazgatója is ellátogatott a tanévnyitó ünnepségre, és elhozta az alapító Szenczy Sándor baptista lelkész üzenetét: "Szeretlek. Nem baj? Andor ilona iskola tanárok in chicago. " Arra biztatott valamennyiünket, minél többször forduljunk egymáshoz ezzel a kérdéssel. "Tanévünk kiemelt témája az öko, azaz az ökológia lesz, amelyet ti választottak, gyerekek – ezt már Ribáné Horváth Enikő igazgató mondta megnyitóbeszédében.
Azért is szeretem a Mókust, mert a gyerekeim igazán gyerekek maradhatnak még egy kicsit" "Remek iskola, színvonalas oktatás, jól működik a tehetséggondozás! " "Régi diákok, mostani szülők hívták fel a figyelmünket a sulira. Elsődlegesen olyan sulit kerestünk, ami tetszik gyermekünknek és ahol olyan tanítónővel találkozik, akit megkedvel. … Olyan iskolát kerestünk, ahol a Kodály-módszert használják, nincs idegen nyelv elsőtől, van zöld udvara és sportolásra, mozgásra ösztönzik a tanulókat. Andor ilona iskola tanárok teljes film. Erősségek: kevés osztály és ezért szinte mindenki ismer mindenkit, közösségi érzés, összetartozás fontossága (farsang, ökomókus, sulipóló, kórusok, néptánc) éneklés örömére nevelés, helyben néptánc- és hangszertanulási lehetőség, nagy és zöld udvar, közös futóversenyek, sportnavigátor, kézműves péntekek, aktív SZMK, …" "A Mókus egy kis sziget rohanó világunkban. Egy énekszótól, nevetéstől-muzsikától hangos kicsi térség. Itt még mindenki ismer mindenkit: gyerek-szülő-tanár és mindenki beszélget mindenkivel.
Ezekben az iskolákban minden tárgyból jobban haladnak. Jobban beszélnek, jobban írnak, jobban olvasnak. "